为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，持续建强基层党建与学生思政工作骨干队伍，推动党建与思政教育深度融合，7月2日，leyu乐鱼官方在线登录2026年基层党组织书记与学生思政工作人员专题培训班正式开班。本次培训班由学校党校主办，组织部、学生工作部联合承办。党委书记、党校校长史习明，党委副书记、党校常务副校长俞位增，党委委员、宣传部部长陈军强出席开班仪式，党委委员、组织部部长、党校副校长任一波主持开班仪式。学校相关职能部门负责人、各二级学院党组织负责人、全体基层党支部书记、组织员、专兼职辅导员及心理健康教育指导中心全体教师参训。
开班仪式上，俞位增首先介绍了培训整体安排并提出参训要求。本次培训为期4天，课程涵盖党建基础实务、党员发展规范、教育数字化与AI赋能育人等内容，融入分组研讨推动学用结合，助力学校党建与育人工作高质量发展。他要求全体学员提高思想认识、端正学习态度，严守培训纪律、规范参训秩序，坚持学思践悟、做到学以致用。
史习明作题为《以初心铸魂以融合赋能——做好新时代青年学生培育工作》的开班主旨报告。他指出，在中国共产党成立105周年的重要节点举办本次培训，意义特殊而深远。基层党务工作者与辅导员是学校思政教育的中坚力量，是守护校园稳定、引领学生成长的主力军，要切实把学习贯彻习近平党建思想转化为“为党育人、为国育才”的行动自觉。史习明系统回顾了2026年上半年学校党建与思政工作成效，明确高校辅导员是与教学、科研、管理同等重要的“第四支队伍”，辅导员与基层党务工作者并非两条平行轨道，而是相互交织、互相支撑的思政育人“双螺旋”——二者“道”同源，共守立德树人根本；“术”相通，共担青年成长使命，唯有信息互通、资源共享、紧密配合，才能实现全员全过程全方位全领域育人。围绕做好新时代青年学生培育工作，史习明提出四点要求：一是守初心、敢担当，以内生使命感驱动铸魂工作。辅导员要跳出“事务员”“消防员”定位，当好青年人生导师；党务工作者要跳出流程化事务思维，扛起培育青年党员的政治责任，让工作既有底线厚度，也有育人温度；二是沉下身、静下心，真正“看见每一个学生、关照每一名党员”。要走到学生中去，主动深入学生宿舍、课堂与活动现场，特别关注“沉默的大多数”，精准地“看见”学生与党员思想动态，杜绝教育形式化、表面化；三是善发现、巧赋能，深耕“扬长”教育，擦亮育人名片。辅导员要做学生成长的“伯乐”，党务干部要成为赋能学生党员的“推手”。每个人都是一座待点燃的火山，要做好那个“点火的人”，发掘学生与党员的特长优势，让每个学生都能找到赛道、发挥长处；四是破壁垒、聚合力，全面加快跨界融合步伐。推动学工与党务两支队伍内部协同，深化与专业教学、产业企业、校内部门的多元融合，持续扩大育人“朋友圈”，构建全员、全过程、全方位的宏大育人格局。史习明特别指出，要主动拥抱数字化与人工智能时代浪潮，积极探索AI赋能思政教育的新场景、新路径，用技术提升精准育人效能，让思政工作既有态度、有温度，更有效率与时代感。
开班仪式结束后，培训有序展开，在经验分享环节，数字商务学院汤怿、建筑与艺术学院周源彬、慈溪学院邵烨波三位一线辅导员代表依次上台，分别围绕“校史育人”辅导员工作室建设、宁波罗城志愿服务中的思政育人探索、Z世代高校网络思政育人创新路径三大主题，分享各学院特色育人实践与一线工作思考。
当日培训分场地同步开设专题教学，面向全体党总支书记、党支部书记、组织员，宁波大学机械工程与力学学院党委书记王智腾带来专题报告《高校常见党建工作材料撰写技巧和注意事项》；面向辅导员群体，陈军强讲授《新时代专项工作现实情况及策略应对》专题辅导。
同时面向全体学员开设两场“数智育人”专题讲座，同济中学陶俊杰老师结合专业研究，解读《教育数字化政策导向下AI赋能的宏观框架与微观实践》；宁波高新区教育教学研究室教研员黄吉雁围绕一线辅导员实操需求，带来《智辅育人-辅导员必备的思政教育AI工具包》专题分享，为数字化精准思政工作提供工具与方法支撑。
7月3日上午，浙江工业大学组织部徐露面向全体党务工作骨干，开展《高校发展党员工作流程与规范》专题授课，系统梳理党员发展全流程实操要点。下午，各小组于校内各分会场开展分组选题研讨。
此次培训班紧扣“数智育人”发展趋势，聚焦党建思政融合重点任务，有效提升全校党务、思政骨干政治素养与业务能力，为学校持续落实立德树人根本任务、构建高质量育人体系夯实队伍基础。参训全体基层党组织书记、组织员与辅导员将以本次培训为全新起点，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，坚持党建与思政“双螺旋”协同发力，持续打破育人壁垒、深化跨界融合，主动拥抱AI数字化育人新赛道，用心看见每一名学生、悉心培育每一位党员，以初心铸魂、以数智赋能，把培训学习成效转化为育人实干实绩，全力构建全员、全过程、全方位、全领域育人新格局，奋力书写学校青年学生培育工作高质量发展新篇章。
